В США проведено исследование, которое касается широкого распространения искусственного интеллекта в разных сферах деятельности, включая образовательную. Если верить результатам этого исследования, то применение ИИ напрямую влияет на мыслительную деятельность человека. Отмечается, что снижается активность тех участков коры головного мозга, которые отвечают за анализ информации. Суть в том, что человек, привыкающий получать данные на основании использования современных систем ИИ, одновременно отвыкает решать задачи, связанные с анализом и синтезом информации. Отвыкает принимать решения. А сама система искусственного интеллекта превращается, по сути, в «резервный мозг». И «основной» мозг низводится до того, чтобы в определённый момент включить «запасной мозг» в работу, не утруждая при этом себя. То есть, ИИ приучает мозг человека меньше работать и чаще следовать за собой. А стало быть резервный мозг превращается со временем в основной.



Эксперты считают, что при дальнейшем развитии ИИ по тем принципам, по которым он развивается сегодня, уже в течение ближайшие пяти лет человечество может ожидать «информационная стагнация». Это тот случай, когда крупные массы людей будут вынуждены отказываться от критического мышления и восприятия мира, исходя из собственных оценок, и при этом переходить в пассивных потребителей ИИ-контента с унифицированными представлениями о различных сферах жизни, включая политику, экономику, ценностные ориентиры. ИИ находит, ИИ решает. И от исполнительного помощника переходит на совершенно иной качественный уровень. По большому счёту, это вариант движения человека по пути образовательной и социальной деградации, когда ИИ уже не просто предлагает человеку вариант, но и, по сути, за человека принимает решение, заставляя его считать, что решение принял он, а не машина.Но для мировой политической практики современности это может оказаться вполне приемлемым вариантом развития событий. Ведь критически мыслящий человек далеко не для каждой государственной системы является желательным звеном.